پیوند سنجش و پذیرش، آموزش و پرورش را به گروگان گرفته است
به گزارش وبسایت صنعت جهان، علیرضا کاظمی در همایش چهلمین سالگرد تاسیس شورای عالی انقلاب فرهنگی و سند جدید نقشه علمی کشور که در فرهنگستان علوم برگزار شد، به نقش نظام تعلیم و تربیت در شکلگیری انسجام اجتماعی اشاره کرد.
وی تصریح کرد: انسجام اجتماعی در سطح عموم جامعه و به ویژه نظام تعلیم و تربیت به این معناست که ما با وجود زندگی در یک جغرافیا، باورهای عمیق و پایداری به یک سری مفاهیم مشترک، هنجارها و ارزشها داشته باشیم.
کاظمی با اشاره به بافت جمعیتی، جغرافیایی، قومی، زبانی و مذهبی کشور، تأکید کرد: جمهوری اسلامی ایران بیش از هر کشوری نیازمند تعمیق بخشیدن به این باورها و هنجارهای مشترک برای حفظ انسجام خود است.
وزیر آموزش و پرورش افزود: اگر ما کارکرد نظام تعلیم و تربیت را در حوزه انسجام اجتماعی نگاه کنیم، میبینیم که شاید بهترین نقش را هر کشوری در انسجام بخشی به جامعه خود خواهد داشت، زیرا زیرساخت اصلی این باورها و نگاهها در آنجا شکل میگیرد.
وی با اشاره به اهداف سند تحول بنیادین که تربیت مؤمن، متدین، ولایتمدار و مسئولیتپذیر را دنبال میکند، به چالشی اساسی در مسیر تحقق کارکردهای انسجامبخش این سند اشاره کرد و گفت: بزرگترین اشکالی که در نظام وجود دارد، برمیگردد به برنامه درسی که ما عملاً از یک برنامه درسی آموزشزده و غیرمهارتی طراحی کردهایم.
دکتر کاظمی افزود: در سند فوق کمتر به مؤلفههای فرهنگی پرداخته شده و در بخش محتوا نیز اگرچه خوب کار شده است، اما فضای موقعیتهای تربیتی برای نهادینهسازی این مؤلفههای هویتبخش در برنامه درسی، امروز کم وجود دارد و ما به شدت نیازمند کمک در این زمینه هستیم.
وزیر آموزش و پرورش فضای آموزشی فعلی را فضایی خشک توصیف کرد و گفت: این فضا دانشآموزان را دائما درگیر «حفظ و تستزنی» میکند. در حالی که این امر، کارکردهای اصلی تربیتی، اجتماعی و هویتی نظام تعلیم و تربیت را از بین برده است.
دکتر کاظمی اظهار کرد: امروز آموزش و پرورش را به گروگان گرفتیم و بعد انتظار داریم که مأموریت اصلی خودش را محقق کند. این بزرگترین مشکلی است که امروز ما در تحقق رسالت اصلی داریم.
وی در ادامه به موضوع حیاتی عدالت آموزشی و نصیب برابر آموزشی اشاره کرد و گفت: این مسئله میتواند به گسستهای اجتماعی و شکافهای طبقاتی دامن بزند.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه علیرغم زحمات ۴۶ ساله، هنوز با مطلوبیت لازم در این زمینه فاصله داریم، افزود: اولین و مهمترین موضوع آموزش تحقق عدالت آموزشی با رویکرد کمی و کیفی است.
دکتر کاظمی یکی دیگر از چالشهای اساسی را روشها و امکانات آموزشی دانست و نسبت به شکافی که میان فضای مجازی دانشآموزان و امکانات معلمان وجود دارد، هشدار داد.
وی تاکید کرد: در دولت چهاردهم، نگاه توسعه عدالت آموزشی با رویکرد کمی و کیفی و همچنین تحول در روشها، در دستور کار قرار گرفته است.
وزیر آموزش و پرورش همچنین خواستار حمایتهای جدی مادی و معنوی برای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش شد و خاطرنشان کرد: دستاوردهای بزرگی همچون باشگاه دانشپژوهان و تغییر جهت در مقاطع تربیتی شکل گرفته است، اما برای بازگشت آموزش و پرورش به کارکردهای اصلی، لازم است موانع پیشرو آسیبشناسی شوند.
دکتر کاظمی با تأکید بر تعهد خود به عنوان یک سرباز نظام خاطرنشان کرد: قول می دهم اجرای نقشه راه سند عالی تعلیم و تربیت، اولویت اصلی بنده باقی خواهد ماند و متوقف نخواهد شد.
منبع: باشگاه خبرنگاران جوان
